Cette étape consiste en la mise en Å“uvre d’actions d’adaptation prévues visant à renforcer les capacités d’adaptation et réduire la vulnérabilité des différents groupes au changement climatique.
Lors de cette étape, vous aurez fort à faire. Elle comporte trois activités principales.
- Évaluer et améliorer vos actions.
- Définir les actions qui sont vos priorités.
- Décider de la manière de suivre et d’évaluer vos actions d’adaptation.
Regardons chacune d’elle plus en détail.
Évaluez vos actions grâce à la Check-list des bonnes pratiques de l’adaptation
Quelles que soient les actions que vous prévoyez d’entreprendre, il est important de les évaluer à travers la Checklist des bonnes pratiques de l’adaptation (en anglais). Cela vous assurera que l’adaptation se traduira par une résilience forte, effective et de long terme pour les personnes les plus vulnérables.
Évaluez votre plan de mise en œuvre en fonction des neuf critères de la checklist (Figure 5) et réalisez toute modification nécessaire.
Décidez des priorités de mise en œuvre de vos actions d’adaptation
Une fois que vous aurez évalué vos actions d’adaptation à partir de la checklist et réalisé les modifications nécessaires, vous pourrez définir les actions prioritaires.
Réfléchissez à ce qui est faisable. Demandez-vous :
- Les actions sont-elles réalisables techniquement? Disposez-vous des ressources technologiques nécessaires pour les appliquer?
- Les actions sont-elles réalisables financièrement? Disposez-vous des ressources financières nécessaires ? Sinon, comment pouvez-vous trouver un financement?
- Avez-vous ou votre équipe les capacités de mettre en œuvre ces actions?
- Quels seront les effets de vos actions sur la communauté?
Décidez de la manière de suivre et d’évaluer vos actions d’adaptation
Quand vos actions d’adaptation auront été lancées, vous devrez garder un œil sur leur avancée et évaluer si elles ont l’effet escompté. C’est là qu’intervient le processus de Suivi, évaluation et apprentissage (SEA).
Vous devrez créer un cadre SEA avant de pouvoir mettre en application vos actions d’adaptation. Cela vous permettra d’apprendre et de mettre à jour vos actions au fur et à mesure de votre avancée. Un cadre SEA peut vous inspirer dans le suivi de vos réalisations.
De plus, ce cadre vous permettra de démontrer l’impact du travail réalisé quand vous le communiquerez à d’autres, ce qui est important lorsque vous chercherez à convaincre des donateurs et des partenaires de s’impliquer et de vous soutenir.
Les trois éléments du SEA comportent des objectifs et des processus distincts.
- Suivi: collecte continue et systématique des données permettant de fournir des informations sur vos actions d’adaptation.
- Évaluation: centrée sur l’utilisateur, elle représente l’évaluation systématique de l’élaboration, la mise en œuvre et le résultat d’une action en cours ou terminée.
- Apprentissage: les processus et la culture vous permettant à vous et à votre équipe de réfléchir sur votre travail et de prendre des décisions éclairées sur la base de vos expériences.
Le processus SEA n’est efficace que si ces trois éléments sont présents.
Terminologie SEA: ce que vous devez savoir
Impact (Ã long terme)
Changements durables, significatifs et mesurables de la résilience et des capacités d’adaptation d’une population déterminée. Les changements d’impact dépendent des facteurs directement liés à une action ainsi que d’autres facteurs.
Résultats (immédiats et de moyen terme)
Сhangements de comportements individuels (mis en pratique de connaissances, attitudes ou engagements) et changements structurels ou systémiques (changements de politiques) pouvant être observés parmi différentes populations. Les résultats dépendent souvent de ce que les participants font par eux-mêmes, influencés par les actions d’adaptation, ou d’autres facteurs.
Produits
Les résultats d’une action d’adaptation à travers la mise en œuvre de ses activités. Les produits peuvent comprendre la formation, par exemple le nombre d’agriculteurs formés aux techniques agricoles intelligentes face au climat.
Activités
Elles s’adressent aux individus, aux familles, aux organisations communautaires, aux secteurs public et privé et aux organisations de la société civile. Les activités sont ce que réalise l’organisation ou l’individu qui met en œuvre une action, plutôt que ce que feront les bénéficiaires (ou les participants).
Données
Il s’agit de l’ensemble des ressources nécessaires à la réalisation d’une action d’adaptation pour être conforme à ses engagements. Elles comprennent les ressources humaines et financières, les équipements, les matériels, la logistique, les contributions en nature et les politiques opérationnelles qui permettent de réaliser les services.
Indicateur
Signal montrant la réalisation ou non d’avancées. Lors de la conception d’un indicateur, demandez-vous : Que signifie ce résultat (changement)? Comment savoir si le résultat (changement) a été opéré?
Hypothèses
Croyance consciente ou inconsciente de la manière dont le monde fonctionne. Lors de l’identification des logiques d’une action d’adaptation, vous devrez aussi identifier les hypothèses formulées sur ses motifs, son contexte et les personnes impliquées, ainsi que les conditions nécessaires à sa mise en œuvre.
Chaine de résultats
Séquence logique de changements provisoires devant avoir lieu pour obtenir l’impact désiré. Ces changements peuvent concerner la population cible mais aussi d’autres acteurs indispensables au changement.
Comment élaborer un cadre SEA de base
Tout d’abord, établissez une chaine de résultats grâce aux indicateurs SMART.
Vous observerez comment une action particulière vous mènera au résultat désiré. Sur le Tableau 5, vous pourrez vous inspirer de cet exemple de chaine de réactions.
Souvenez-vous que la chaine de réaction doit s’accompagner d’indicateurs SMART afin que vous puissiez mesurer l’avancée de vos actions d’adaptation. Comme vous l’avez appris au module 7, SMART signifie Spécifique, Mesurable, Acceptable, Réaliste et Temporellement mesurable.
Votre modèle devra traiter de questions clés telles que :
- Quel est l’impact désiré?
- À votre avis, comment le changement aura-t-il lieu? (Voir «théorie du changement», module 7).
- Quelles hypothèses doivent se révéler exactes pour que le changement ait lieu?
- Comment mesurerez-vous et surveillerez-vous l’avancement?
Astuce: Pour en savoir plus sur les bases SEA et la conception et la mise en Å“uvre du processus SEA, consultez Getting started with MEL for Climate Adaptation (en anglais).
Élaborez ensuite un programme de collecte et d’analyse des données et informations nécessaires.
Réfléchissez à votre manière de collecter et d’analyser les données et informations dont vous aurez besoin pour évaluer vos actions d’adaptation.
Dans notre exemple ci-dessus, vous réfléchirez à la manière de collecter des données sur les différents indicateurs.
- Concernant l’indicateur Produits no 1, vous réfléchirez à la manière de suivre le nombre de jeunes formés sur l’adaptation au climat.
- Concernant l’indicateur Impact no 3, vous réfléchirez à votre manière de mesurer le pourcentage d’agriculteurs ayant amélioré ses rendements, vous l’analyserez et vous verrez si l’impact attendu est atteint.
Vous devrez aussi décider des types d’outils (logiciels…) et des processus que vous utiliserez pour faire vos calculs.
Astuce: Afin d’identifier les bons jalons et indicateurs de votre action d’adaptation, consultez le Cadre des jalons et indicateurs de l’adaptation communautaire de CARE (en anglais).
Lorsque vous aurez analysé vos données et tiré vos conclusions, choisissez la manière de communiquer vos résultats
Choisissez avec qui vous partagerez vos résultats SEA. Votre audience sera probablement composée de membres communautaires qui auront pris part à vos actions d’adaptation, de collaborateurs, de donateurs et de représentants des autorités locales.
Il est important que vous connaissiez bien votre audience et que vous compreniez leurs besoins. Assurez-vous de communiquer vos résultats de manière compréhensible et marquante pour votre audience.
Vous utiliserez aussi les résultats de votre analyse SEA pour votre apprentissage d’équipe. Demandez-vous :
- Qu’est-ce qui a bien fonctionné?
- Qu’est-ce qui peut être amélioré? Comment pouvons-nous utiliser ce que nous avons appris pour améliorer nos actions d’adaptation?